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秦皇岛市海港区博海乐航素质教育培训中心
  • 聆听鸽子窝--海浪与山崖的对话

聆听鸽子窝--海浪与山崖的对话

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研学课程

(情景剧)

今天我们将在这里进行一天的活动,感受、体验自然的力量。

我们要早早起床,看满天云霞、红日跃海,看海鸟自由飞翔。

我们将会来到景观丰富、独特、突兀独立的鹰角石海蚀岩壁。

我们将通过逻辑推理,形象思维,来恢复鸽子窝过去的模样。

我们会在海蚀平台下海,光着脚丫亲身感受波涛大海的温凉。

在鸽子窝,要读懂两首诗词:《观沧海》《浪淘沙·北戴河》

我们要演出一场情景剧:海浪和山崖的对话,体会以弱胜强。

 


【感受大海】

现在,让我们把心静下来,不要说话,慢慢地走进大海,感受大海。

睁大我们的眼睛,看一看天是什么颜色?再看一看大海是什么颜色?

它们之间有关系吗?你还知道大海还有什么颜色?

把耳朵伸得长长的,仔细倾听大海的声音!你听到了什么声音?

大海为什么会有声音?大海的声音是如何形成的?是海浪吗?

海浪是如何形成的?还有什么其他的声音?

把鼻孔张得大大的,深呼吸,闻一闻大海的气息。

大海是什么气味?这些气味是怎么形成的?

捧起一掬海水,尝一尝海水的味道。海水有什么味道?

是咸的吗?海水只有咸味吗?

现在,让海水淹没你的小脚丫,

海水凉吗?海水的温度和气温有什么关系?

当一排排海浪涌来的时候,你能感受到它的力量吗?

站在海水里,坚持一会,会发生什么情况?为什么?

 

不用攀上悬崖,估算一下鸽子窝的高度。

选择一段岩石块体,估算一下他们的体积和重量。

你拍照片了吗?要学会积累素材,编一本《鸽子窝风光》。

 

【研学目标】

1、通过认识鸽子窝一带的潮汐、地貌和生态环境,知道海岸是一个处在变化之中的动态的系统,从而提高保护环境、保护鸟类的自觉性。

2、通过测量和估算悬崖的高度、岩石的体积重量,培养孩子们的科学探索精神和认真严谨的治学态度。

3、研读曹操和毛泽东的诗词,设身处地,试想:大海身旁的秋风大雨,白浪渔船,树木百草,山岛洪波,是如何引发伟人触景生情,遐想沉思,从而感悟伟人的视野和雄襟。

3、通过演出《海浪与山崖的对话》,让孩子们克服浮躁浅薄、急功近利的不良学风,懂得“持之有恒”做人、做事的道理。

 

【研学问题】

1、鸽子窝在哪里?是有许多鸟吗?   

2、海蚀崖在哪里?长的什么样子?

3、什么是掏蚀作用?什么是海蚀平台? 

4、什么是海蚀洞?什么是海蚀柱?

5、鸽子窝的岩石是什么时候形成的?你会进行岩石测量吗?学一学。

6、什么是大潮坪?大潮坪有小螃蟹吗?

7、大潮坪是鸟类的餐桌吗?北戴河能见到哪些鸟儿?

8、看过日出吗?看过海上日出吗?为什么看日出那么令人神往?

9、记住,      年   月   日的日出时刻是    时      分      秒。

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